Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos
Jatziry Rodales
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos
Objetivo: Distinguir alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de hábitos saludables y su importancia en nuestra vida diaria.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes hábitos saludables que conocen.
- Reflexión: Promover una breve discusión sobre la importancia de mantenerse hidratados y cómo esto beneficia a nuestro cuerpo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad de investigación: Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes alimentos saludables y no saludables.
- Presentación de resultados: Cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase, mencionando ejemplos de alimentos saludables y no saludables.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad práctica: Preparación de alimentos saludables en el aula. Los alumnos llevarán diferentes ingredientes y utensilios para preparar una ensalada de frutas o un batido saludable.
- Reflexión: Comentaremos sobre la importancia de consumir alimentos saludables y cómo estos nos benefician.
Sesión 4 (45 minutos):
- Actividad de servicio: Organizar una pequeña feria de alimentos saludables en la escuela. Los alumnos serán responsables de promover y vender estos alimentos a sus compañeros.
- Evaluación de la actividad de servicio: Evaluaremos la participación y el compromiso de los alumnos en la organización de la feria.
Sesión 5 (45 minutos):
- Reflexión final: Realizar una actividad de cierre en la qu