Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)

• Explicar a los alumnos el tema de Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Presentar la problemática: Poco interés por la cultura mazahua.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la cultura mazahua y por qué creen que existe poco interés en ella.


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar todas las culturas.

Sesión 2: Investigación sobre la cultura mazahua (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la cultura mazahua.


• Proporcionar recursos como libros, internet, documentos impresos, etc.


• Cada grupo debe recopilar información sobre las creaciones literarias mazahuas y su importancia dentro de la cultura.

Sesión 3: Recuperación y clasificación de creaciones literarias (45 minutos)

• Cada grupo presenta al resto de la clase las creaciones literarias que ha encontrado.


• Realizar una dinámica de clasificación de las creaciones literarias en diferentes categorías (mitos, leyendas, fábulas, etc.).


• Fomentar el respeto y la valoración de cada una