Rectas y ángulos.
Federico Vilteramos
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema de Rectas y Ángulos en Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema del difícil acceso a material de estudio.
Objetivo: Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema: Rectas y ángulos.
- Motivación: Realizar una actividad de observación y descripción de figuras en el entorno cercano utilizando material de la comunidad (periódicos, revistas, fotografías, etc.).
- Planteamiento del problema: ¿Qué características tienen las rectas y los ángulos que observamos en nuestro entorno?
Fase de Desarrollo:
- Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos formarán equipos para investigar sobre las características de las rectas y los ángulos utilizando el material de estudio disponible en la comunidad.
- Registro de observaciones y conclusiones: Cada equipo registrará sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.
Fase de Cierre:
- Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
- Reflexión y síntesis: Se realizará una reflexión grupal sobre las características de las rectas y los ángulos, destacando su notación.
- Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar ejemplos de rectas y ángulos en su entorno y traerlos a clase para compartir.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Revisión de la tarea: Los alumnos mostrarán los ejemplos de rectas y ángulos que encontraron en su entorno.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar las rectas y los ángulos de manera precisa?
Fase de Desarrollo:
- Trabajo en equipos: Los alumnos real