Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación Cívica y Ética - Secundaria 1º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y revisión de normas de convivencia inclusivas y respetuosas.


2. Actividad de sensibilización: Proyectar un video corto sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad.


3. Realizar preguntas reflexivas para motivar la participación de los alumnos y generar una discusión inicial.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del problema: En el grupo al conformar equipos de trabajo no se valoran ni consideran las propuestas de algunos integrantes por diferentes causas.


2. Discusión sobre las causas posibles de esta situación y reflexión sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la inclusión.


3. Formación de equipos de trabajo heterogéneos en cuanto a género, cultura, habilidades, etc. para realizar una actividad colaborativa.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la inclusión en el trabajo en equipo.


2. Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se haya promovido la igualdad sustantiva y la inclusión en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior y comentarios sobre las investigacion