Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia
Tema: Estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo de la clase (PDA): Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Problema contextualizado: Los alumnos se enferman con fiebres altas y el movimiento cinético de partículas cuando los alumnos se encuentran con fiebre.

Sesión 1: Introducción al tema

• Inicio (10 minutos): Presentar el problema contextualizado y discutir su relevancia e impacto en la vida cotidiana.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas para solicitar a los alumnos que mencionen ejemplos de diferentes estados de la materia en la vida diaria. Luego, proporcionar una breve explicación de los estados sólido, líquido y gaseoso.


• Cierre (10 minutos): Resumir los conceptos principales y asignar la tarea de investigar los modelos atómicos y de partículas.

Sesión 2: Propiedades físicas de los estados de la materia

• Inicio (10 minutos): Repasar brevemente los modelos atómicos y de partículas investigados por los alumnos.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar las propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición y densidad. Realizar experimentos sencillos para demostrar cómo estas propiedades varían en cada estado de la materia.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre los experimentos realizados y su relación con los modelos atómicos y de partículas.

Sesión 3: Relación entre fiebre y movimiento