Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Yolitzin Garay
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Métodos utilizados desde la antigüedad para explicar la Historia
Objetivo (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y conversación informal para crear un ambiente de confianza.
- Presentación del problema: "Los alumnos de primer grado no conocen los métodos utilizados desde la antigüedad que existieron para explicar la Historia".
- Generación de preguntas iniciales para despertar el interés de los alumnos: ¿Cómo crees que se explicaba la Historia en la antigüedad? ¿Cuáles crees que eran los métodos utilizados? ¿Por qué es importante conocer estos métodos?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- División de la clase en grupos de 4 o 5 alumnos.
- Investigación en internet y en libros de consulta sobre los métodos utilizados desde la antigüedad para explicar la Historia.
- Elaboración de un esquema o mapa conceptual sobre los métodos encontrados, incluyendo ejemplos y características principales.
- Preparación de una exposición por parte de cada grupo para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Exposición de cada grupo ante el resto de la clase, donde presenten sus hallazgos sobre los métodos utilizados desde la antigüedad para explicar la Historia.
- Reflexión en conjunto sobre la importancia de conocer estos métodos y