Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas 2º de Secundaria - Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en una tabla de frecuencia como la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del azar

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la sesión: Azar y probabilidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que el azar está presente en la vida cotidiana.


• Promover la reflexión sobre la importancia de conocer y comprender el azar y la probabilidad.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de experimento aleatorio y ejemplos de situaciones que lo representen.


• Indicar que se realizará un experimento aleatorio en clase, como lanzar un dado.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un dado.


• Cada grupo deberá realizar 20 lanzamientos del dado y registrar los resultados en una tabla de frecuencia.


• Fomentar la discusión dentro de los grupos sobre los resultados obtenidos y la relación con la probabilidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar sobre la relación entre la frecuencia de los resultados y la probabilidad teórica.


• Plantear preguntas de reflexión para la próxima sesión, como: ¿Qué sucede si se realizan más lanzamientos? ¿Cómo afecta el número de lanzamientos a la aproximación a la probabilidad teórica?

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas de reflexión planteadas al final de la sesión anterior.


• Promover un debate en el que los alumnos c