Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos se expresen de manera directa acerca de sus sentimientos y emociones al desarrollar textos propios relacionados a su familia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una dinámica que permita a los alumnos reflexionar sobre la importancia de expresar sentimientos y emociones.


• Introducción a los recursos literarios, explicando su definición y ejemplos en diferentes contextos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar los recursos literarios para expresar nuestros sentimientos y emociones hacia nuestra familia?

Fase de desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las emociones y sentimientos que experimentan los alumnos hacia sus familias.


• Identificación de recursos literarios que podrían utilizarse para expresar esas emociones y sentimientos de manera más efectiva.


• Elaboración de una lista colaborativa de recursos literarios relacionados con la temática.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las listas de recursos literarios elaboradas por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos de manera adecuada.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumn