Perímetro, área y noción de volumen

401 Luis Fernando Chacón
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y usa fórmulas para calcular el área de rectángulos, romboides y triángulos; utiliza unidades convencionales (m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen


Sesión 1: Introducción al concepto de área y perímetro (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender el concepto de área y perímetro.

  • Reconocer la importancia de utilizar fórmulas para calcular el área y perímetro.

  • Utilizar unidades convencionales (m² y cm²) para expresar resultados.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y comentar el objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por área y perímetro.

    • Explicar la importancia de utilizar fórmulas para calcular estas medidas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar ejemplos visuales de figuras geométricas y pedir a los alumnos que calculen el perímetro y el área de cada una.

    • Guiar a los alumnos para que identifiquen las fórmulas correspondientes a cada figura.

    • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, utilizando rectángulos, romboides y triángulos.

    • Resaltar la importancia de utilizar unidades de medida convencionales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas y soluciones.

    • Resumir los conceptos principales y reafirmar el objetivo de la clase.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en calcular el perímetro y el área de figuras geométricas utilizando las fórmulas aprendidas.




Sesión 2: Aplicación de fórmulas para calcular el área y perímetro (45 minutos)


Objetivos:



  • Aplicar las fórmulas aprendidas para calcular el área y perímetro de figuras geométricas.

  • Resolver problemas que involucren el cálculo del área y perímetro.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente los conc