Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

María elizabeth Justo
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y valora la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza y valora la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Contextualización del tema de la clase.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.

    • Discusión sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas maternas.



  3. Desarrollo del proyecto (25 minutos):



    • Presentación de un video/documental sobre la diversidad lingüística y cultural en diferentes comunidades.

    • Reflexión y discusión en grupo sobre lo observado en el video, destacando la importancia del uso y aprendizaje de la lengua materna.



  4. Actividad práctica (5 minutos):



    • Realización de una lista de palabras en diferentes lenguas maternas presentes en la comunidad.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de los temas discutidos.

    • Recordatorio del objetivo de aprendizaje.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos):



    • Breve recordatorio de la sesión anterior.



  2. Actividad grupal (15 minutos):



    • Formación de grupos para realizar una investigación sobre la importancia del uso y aprendizaje de la lengua materna en diferentes contextos (familia, escuela y comunidad).

    • Cada grupo deberá elaborar un cartel que resuma sus hallazgos.



  3. Presentación (15 minutos):



    • Cada grupo presentará su cartel y expondrá sus conclusiones.

    • Se fomentará el diálogo y la