Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Obed Moreno
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.


Objetivo (PDA): Reinterpretar, mediante características de algunos géneros artísticos, un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Que los alumnos, por medio del arte, expresen sus ideas en carteles informativos sobre un mejor cuidado de la comunidad en beneficio de todos.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de carteles informativos.

  2. Observación directa durante las sesiones de trabajo.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase, explicando la importancia de la memoria colectiva y cómo puede ser representada a través de los medios artísticos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acontecimientos familiares, escolares o comunitarios significativos que los alumnos recuerden.

  • Mostrar ejemplos de obras artísticas que representen la memoria colectiva.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un acontecimiento familiar, escolar o comunitario para que investiguen sobre él.

  • Los grupos deberán buscar información, imágenes y testimonios relacionados con el acontecimiento asignado.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de preservar la memoria colectiva y cómo puede influir en la construcción de identidad.


Cierre:



  • Solicitar a los grupos que compartan los resultados de su investigación en una breve presentación.

  • Reflexionar en conjunto sobre las similit