Introducción al tema de Medición de longitud

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Medición de longitud

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos podrán estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representarán en rectas numéricas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y verificar que todos estén presentes.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la medición de longitud y para qué se utiliza en la vida diaria.

2. Actividad inicial (15 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una cinta métrica y varios objetos de diferentes tamaños.


• Pedir a los alumnos que midan la longitud de cada objeto y la registren en una tabla.

3. Aprendizaje por indagación (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo diferentes objetos de la comunidad (como hojas de diferentes tamaños, lápices, cuadernos, etc.) y unidades arbitrarias (como palitos, clips, tapas de botella, etc.).


• Pedir a los grupos que estimen la longitud de cada objeto utilizando las unidades arbitrarias.


• Luego, medir la longitud real de cada objeto con la cinta métrica y comparar los resultados con las estimaciones.

4. Reflexión y síntesis (5 minutos):

• Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias entre las estimaciones y las medidas reales.


• Destacar la importancia de medir con precisión y la utilidad de las unidades arbitrarias en la vida diaria.

Sesión 2: Aplicación de la medición de longitud

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos podrán aplicar los conceptos aprendidos sobre medición de longitud en situaciones de la vida real, comparar diferentes longitudes y representarlas en