Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica

Tema: Comunicación y representación técnica
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo PDA: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión en la que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que se requiere una comunicación clara y precisa.


• Presentar el problema a abordar: la falta de conocimiento sobre la comunicación asertiva.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y cómo se diferencia de otros tipos de comunicación.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la falta de comunicación asertiva.


• Cada grupo deberá analizar la situación asignada y proponer formas de comunicación asertiva para resolverla.


• Los grupos presentarán sus propuestas y se abrirá un debate en clase para discutir y llegar a un consenso sobre las mejores formas de comunicación asertiva en cada situación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Recapitular los conceptos clave aprendidos en la clase sobre comunicación asertiva.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de utilizar un lenguaje técnico y consensuado para comunicar sus ideas de manera efectiva en diferentes contextos.


• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos