El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1
Fase de inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y de la metodología a utilizar.


• Exploración de conocimientos previos sobre las emociones y sentimientos en inglés.


• Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan palabras relacionadas con las emociones y sentimientos en inglés.

Fase de desarrollo:

• Introducir vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos en inglés.


• Realizar juegos del lenguaje como "Simon Says" o "Feelings Charades", en los que los alumnos practiquen expresar emociones y sentimientos en inglés.


• Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al expresar emociones y sentimientos en inglés.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, como investigar sobre diferentes emociones en inglés y traer ejemplos de frases que las incluyan.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Solicitar a los alumnos que compartan las emociones que investigaron para la tarea.


• Realizar una actividad de lectura en par