Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

NEREY AIDELY RUIZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo PDA: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Integración interdisciplinar: Atender al problema "Los alumnos desconocen el funcionamiento e importancia del sistema nervioso".


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca del sistema nervioso.

  • Planteamiento del problema: "Los alumnos desconocen el funcionamiento e importancia del sistema nervioso".


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo.

  • Entrega de casos problemáticos relacionados con el sistema nervioso.

  • Análisis y discusión de los casos en equipo.

  • Investigación de información relevante sobre el funcionamiento del sistema nervioso.

  • Presentación de los resultados encontrados por cada equipo.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre lo aprendido.

  • Elaboración de conclusiones en equipo.

  • Debate grupal sobre la importancia del conocimiento del sistema nervioso en la vida diaria y en la toma de decisiones saludables.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterio