Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Aseneth Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Objetivo:
Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprender que como mexicanos tenemos el derecho de ejercer la democracia a través del voto, pero también tenemos obligaciones.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre democracia y valores cívicos.
- Presentación del problema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuáles son tus derechos y obligaciones como ciudadano/a mexicano/a?
- Generación de ideas y reflexiones iniciales en una lluvia de ideas grupal.
Desarrollo:
- Explicación de los derechos y obligaciones de los ciudadanos mexicanos, haciendo énfasis en el derecho y deber del voto.
- Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos deberán investigar sobre los derechos y obligaciones de los ciudadanos, especialmente enfocándose en el derecho y deber del voto.
- Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes y elaborar un resumen de lo encontrado.
Cierre:
- Puesta en común de los resúmenes elaborados por cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia del voto y las obligaciones ciudadanas.
- Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un adulto sobre su experiencia ejerciendo el voto y las obligaciones ciudadanas, y escribir un breve informe sobre lo aprend