Promoviendo la comunidad para cuidar el agua y combatir el calentamiento global

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo la comunidad para cuidar el agua y combatir el calentamiento global

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de la clase (PDA): Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Tema principal: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Tema interdisciplinar: Cuidado del agua

Enfoque transversal: Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema principal: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y datos sobre los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y su relación con los ciclos biogeoquímicos.

Desarrollo:

• Explicación de los ciclos biogeoquímicos y su importancia en el funcionamiento de los ecosistemas.


• Identificación de los principales ciclos biogeoquímicos: agua, carbono, nitrógeno y fósforo.


• Relación entre la alteración de los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.


• Presentación de ejemplos concretos de cómo la alteración de los ciclos biogeoquímicos contribuye al calentamiento global.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender los ciclos biogeoquímicos para prevenir el calentamiento global.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el ciclo del agua y su importancia en el ecosistema local.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos sobre los ciclos bi