Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo. Explicar a los alumnos la importancia de desarrollar habilidades creativas y de buscar distintas soluciones en diferentes situaciones.


• Realizar una breve actividad de calentamiento físico para motivar a los alumnos y prepararlos para la sesión.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles un problema o situación de juego cotidiana para resolver. Puede ser algo simple como encontrar diferentes formas de cruzar una línea imaginaria sin pisarla.


• Los grupos deberán discutir, proponer y poner en práctica diferentes soluciones creativas al problema.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir sus soluciones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de Aprendizaje servicio. Explicar a los alumnos cómo pueden utilizar su creatividad para ayudar a los demás y resolver problemas de la comunidad.


• Asignar a cada grupo pequeño un problema o situación cotidiana en la que puedan poner en práctica su pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Los grupos deberán trabajar en la búsqueda de soluciones creativas y, al final de la sesión, presentarán sus propuestas al resto de la clase.

Sesión 3:

• Repaso del tema de las sesiones anteriores.


• Introducir a los alumnos al problema identificado: los alumnos de estos