Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos realizarán inferencias de sentido y significado a partir de la lectura y socialización de trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, donde cada alumno se presente y comparta un trabalenguas, chiste, adivinanza, refrán o acertijo.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos, y cómo se utilizan en diferentes situaciones de comunicación.


3. Leer en voz alta un trabalenguas, chiste, adivinanza, refrán o acertijo y pedir a los alumnos que comenten qué entendieron y qué creen que significa.


4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tipo de texto (trabalenguas, chiste, adivinanza, refrán o acertijo) para que investiguen y encuentren ejemplos para compartir con el resto de la clase.


5. Cada grupo presentará al resto de la clase los ejemplos que encontraron, explicando su significado y cómo se utilizan en diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos crearán sus propios poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Actividades:

1. Retomar la sesión anterior recordando los diferentes tipos de textos trabajados (trabalenguas, chistes, adivinanzas, refranes y acertijos) y su importancia en la comunicación.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes temas que podrían abordar en sus poemas, canciones y juegos de palabras.


3. Proporcionar a los alumnos papel, lápices y colores para que creen sus propias composiciones. Darles tiempo suficiente para que tr