Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Cálculo del perímetro y el área de figuras compuestas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realización de una pequeña lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de estos conceptos.


• Introducción del problema: Calcular el perímetro y el área de una figura compuesta que incluya círculos.

Fase de desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre cómo abordar el problema.


• Planteamiento de preguntas guía para orientar la investigación y el análisis de los conceptos.


• Búsqueda de información en libros de texto y recursos digitales.


• Realización de ejercicios prácticos para calcular el perímetro y el área de círculos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y aplicar estos conceptos en la vida cotidiana.


• Asignación de tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Resolución de dudas surgidas durante la tarea asignada.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos de figuras compuestas que incluyan círculos.


• Trabajo en grupos para calcular el perímetro y el área de estas figuras.


• Uso de herramientas tecnológicas (como calculadoras o software de geometría) para facilitar los cálculos.

Fase de cierre:

• Exposición de los resultados obtenid