Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema de Azar y probabilidad en un aula de Secundaria 2º:

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza experimentos aleatorios y registra los resultados en una tabla de frecuencia, comprendiendo la transición de la probabilidad frecuencial a la teórica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario a atender: Bajo aprovechamiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de azar y probabilidad de manera motivadora, planteando situaciones cotidianas donde se aplica este concepto.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles situaciones de azar y probabilidad que hayan experimentado.

Desarrollo:

• Realizar un experimento sencillo con una moneda, donde los alumnos lancen la moneda y registren los resultados (cara o cruz) en una tabla de frecuencia.


• Analizar los resultados obtenidos y reflexionar sobre la relación entre los resultados experimentales y las probabilidades teóricas.

Cierre:

• Discutir en grupo las conclusiones obtenidas del experimento y cómo se relaciona con la teoría de la probabilidad.


• Plantear preguntas desafiantes que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre azar y probabilidad.


• Presentar situaciones problemáticas relacionadas con azar y probabilidad que requieran la aplicación de la teoría.

Desarrollo:

• Realizar un juego de dados en parejas, donde los alumnos registren los resultados en una tabla de frecuencia.


• Comparar los resultados experimentales con las probabilidades teóricas y discutir posibles desviaciones.

Cier