Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º - Historia

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La crisis de 1929 y sus efectos

Objetivo (PDA): Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Violación del Estado de derecho, desigualdad económica

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de las tensiones en el siglo XX y su relación con la historia.


• Plantear el problema a través de una pregunta: ¿Cómo se desarrolló la crisis de 1929 y qué efectos tuvo?


• Motivar la participación activa de los alumnos en la resolución del problema, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión de diferentes perspectivas.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo un caso de estudio relacionado con la crisis de 1929, por ejemplo, el Crack de la Bolsa de Nueva York.


• Los alumnos, en sus grupos, deben investigar y analizar el caso asignado, identificando las causas y los efectos de la crisis.


• Fomentar la investigación en diferentes fuentes de información, como libros, internet, videos, etc.


• Los alumnos deben discutir en sus grupos y llegar a conclusiones sobre la lógica de la crisis y sus efectos.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase, explicando la lógica en la que se desarrolló la crisis y describiendo sus efectos.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las diferentes perspectivas presentadas.


• El profesor debe refor