Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

HILDA MACRINA SANTILLAN
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química (Secundaria 3º) - Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo PDA: Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema interdisciplinar: Preparación para COMIPEMS


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2


Planeación:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación a los estudiantes para el tema.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Preparación para COMIPEMS y su relación con el tema de los alimentos como fuente de energía química.

  • Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Qué relación existe entre los alimentos y la obtención de energía química en el cuerpo humano?


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación en internet y/o consulta de libros de texto para recopilar información sobre los carbohidratos como fuente de energía.

  • Análisis y discusión en equipo sobre la información encontrada.

  • Presentación de cada equipo sobre los carbohidratos y su relación con la energía química en el cuerpo humano.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en plenaria sobre la importancia de los carbohidratos en la obtención de energía.

  • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las proteínas como fuente de energía química.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema anterior (carbohidratos) y relacionarlo con el problema interdisciplinar.

  • Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Qué relación existe entre las proteínas y la obtención de energía química en el