Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
HILDA MACRINA SANTILLAN
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos
Objetivo: Reconocer los saberes de pueblos y culturas acerca de la diversidad de los alimentos y su importancia en el diseño de menús, orientados a una dieta saludable, acorde al contexto.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Preparación para COMIPEMS
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de alimentos que consumen en su comunidad y los nutrientes que proporcionan.
- Presentar el objetivo de la clase y su relación con la preparación para COMIPEMS.
Desarrollo:
- Realizar una breve introducción teórica sobre los carbohidratos, proteínas y lípidos como fuentes de energía química en los alimentos.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes alimentos para que investiguen sobre su composición nutricional y su importancia en la dieta saludable.
- Cada grupo debe presentar sus hallazgos a través de una exposición breve.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de los diferentes tipos de alimentos en una dieta saludable.
- Plantear una pregunta de reflexión para la próxima sesión, relacionada con la interdisciplinaridad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente los conceptos de carbohidratos, proteínas y lípidos utilizando preguntas de repaso.
- Plantear la pregunta de reflexión de la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus ideas.
Desarrollo:
- Introducir la interdisciplinaridad y cómo se relaciona con el tema de los alimentos como fuente de energía química.
- Reali