Prevención de situaciones de riesgo

ULISES HERNANDEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos en riesgo de reprobación.


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Reflexión inicial: ¿Qué significa el concepto de riesgo? ¿Cómo crees que afecta nuestra vida diaria?


Desarrollo:



  1. Exposición magistral sobre los diferentes tipos de riesgos en la salud, seguridad y medio ambiente en el contexto familiar y comunitario.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán situaciones de riesgo que identifiquen en su entorno.

  3. Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos y analizarán una situación de riesgo específica, identificando posibles consecuencias y proponiendo medidas de prevención.


Cierre:



  1. Presentación de los grupos: Cada grupo compartirá su análisis y propuestas de prevención.

  2. Reflexión final: ¿Qué medidas de prevención podríamos implementar en nuestro entorno para mejorar nuestra salud, seguridad y medio ambiente?

  3. Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de buenas prácticas de prevención de riesgos en otros contextos.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordatorio de la sesión anterior.

  2. Reflexión inicial: ¿Qué aprendimos so