Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Introducir el concepto de violencia y sus diferentes manifestaciones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles un caso histórico de violencia hacia uno de los grupos mencionados.


• Cada grupo deberá investigar y analizar el caso, identificando las problemáticas de violencia presentes.


• Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su caso y resumen de conclusiones.


• Realizar una discusión grupal sobre las problemáticas de violencia identificadas.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y luchar contra estas problemáticas en la actualidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes el concepto de interculturalidad crítica y su importancia en la lucha contra la discriminación y la violencia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis de fuentes históricas relacionadas con la discriminación y violencia hacia los grupos mencionados.


• Los estudiantes deb