Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema "Los alumnos cuentan del 1 al 20".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números y cómo se utilizan para contar objetos.


• Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten en su lengua materna. Registrar las respuestas y promover el razonamiento sobre cómo se llegó a cada resultado.


• Discusión y reflexión: Comentar los resultados obtenidos y destacar la importancia de los números para contar y organizar objetos.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Proponer a los alumnos una situación problemática en la que tengan que contar objetos en su entorno. Por ejemplo, contar cuántas mesas hay en el salón de clases.


• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes objetos para contar. Cada grupo deberá encontrar la forma más eficiente de contar y registrar los resultados.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus resultados y comparten las estrategias utilizadas. Promover la reflexión sobre la importancia de contar de manera ordenada y precisa.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Pedir a los alumnos que busquen diferentes objetos en