Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la autobiografía, considerando el uso de recursos literarios y la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Cuestionario de retroalimentación para evaluar la comprensión de los recursos literarios utilizados en la autobiografía.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema del día: "Recursos literarios en lengua española para expresar emociones y sentimientos".


• Introducir el problema: "Demuestren en los textos sentimientos y emociones."


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes recursos literarios y cómo pueden ser utilizados para expresar emociones y sentimientos.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los principales recursos literarios relacionados con la expresión de emociones y sentimientos, como metáforas, hipérboles, comparaciones, personificaciones, entre otros.


• Leer y analizar un texto literario que exprese emociones y sentimientos, destacando los recursos literarios utilizados.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y creación de oraciones utilizando diferentes recursos literarios.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la imp