Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Fomentar el trabajo en equipo y mejorar la condición física a través del juego.

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de estrategias de juego:

   
   
   
   
   • Efectividad de las estrategias utilizadas (0-5 puntos)
   
   
   • Creatividad en la reestructuración de las estrategias (0-5 puntos)
   
   
   • Colaboración y trabajo en equipo (0-5 puntos)
   
   
   • Participación activa en el juego (0-5 puntos)
   
   
   
   



2. Observación y registro de participación en las actividades:

   
   
   
   
   • Participación activa en las sesiones (SI/NO)
   
   
   • Cumplimiento de las reglas del juego (SI/NO)
   
   
   • Colaboración con los compañeros de equipo (SI/NO)
   
   
   • Mejora en la condición física (SI/NO)
   
   
   • Uso de estrategias lúdicas, estratégicas y creativas (SI/NO)
   
   
   
   

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Explicar su importancia en el juego y en la vida cotidiana.


• Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y la mejora de la condición física.


• Actividad de calentamiento físico: Juego de relevos con obstáculos.


• Dinámica de formación de equipos: Los alumnos se agrupan en equipos de 4 personas.

Desarrollo

• Juego de fútbol: Los equipos deben utilizar estrategias de juego para marcar goles.


• Observación y registro de la participación y colaboración de los alumnos.


• Pausa para la reflexión: Los alumnos dis