Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Rosa Isela Reyes
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Grado: 5º de Primaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar cuentos y poemas, y expresar oralmente sus interpretaciones de estos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos presentan debilidad para identificar los elementos de un cuento, así como apatía para su lectura y disfrute.


Secuencia Didáctica


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cuentos



  • Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

  • Actividad motivadora: Presentación de un cuento corto y solicitar a los alumnos que expresen sus opiniones y emociones sobre el cuento.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué elementos creen que conforman un cuento? ¿Por qué consideran que algunos alumnos pueden tener dificultad para identificar estos elementos?

  • Trabajo en grupos: Investigación y análisis de los elementos de un cuento.

  • Puesta en común y discusión grupal sobre los elementos identificados.


Sesión 2: Análisis de poemas y su relación con los cuentos



  • Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los elementos de un cuento.

  • Actividad de lectura y análisis de poemas relacionados con cuentos.

  • Trabajo en grupos: Comparación de elementos de cuentos y poemas.

  • Puesta en común y discusión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas.


Sesión 3: Fomento de la lectura y disfrute de cuentos y poemas



  • Reflexión sobre la importancia de la lectura y el disfrute de la literatura.

  • Actividad de lectura en voz alta de un cuento y un poema.

  • Actividad de dramatización de un fragmento del cuento.

  • Reflexión grupal sobre las emociones y experiencias vividas durante la actividad.


Sesión 4: Expresión