Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes o videos que representen situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven.


• Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos y hablarán sobre las situaciones de riesgo social que identificaron en las imágenes o videos.


• Problema: Se les presentará el problema de la pediculosis y se les preguntará cómo creen que esta situación representa un riesgo social en la comunidad.


• Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y se les asignará un caso de pediculosis para analizar y buscar posibles soluciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo: Los equipos investigarán sobre la pediculosis, sus causas, consecuencias y medidas de prevención, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet y entrevistas a especialistas.


• Organización de la información: Cada equipo organizará la información recopilada y la presentará al resto de la clase.


• Reflexión: En grupo, se analizará cómo la pediculosis puede ser considerada como una situación de riesgo social en la comunidad y se discutirán posibles medidas de autocuidado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de medidas de autocuidado: Cada equipo presentará las medidas de autocuidado que encontraron durante su investigación y se generarán discusiones sobre su efectividad y aplicabilidad en la com