Evaluación de sistemas tecnológicos

Ronaldo Mojardin
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo (PDA): Participar en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Desarrollar pensamiento crítico, diagramas de flujo, lenguaje de programación, compiladores web y HTML, ser una persona empática.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre los conceptos clave de evaluación de sistemas tecnológicos.

  2. Presentación oral sobre la aplicación de los conceptos aprendidos en un caso real.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Explicación del objetivo y su importancia en el ámbito de la tecnología y la sustentabilidad.

  • Reflexión sobre la problemática a atender: desarrollar pensamiento crítico, diagramas de flujo, lenguaje de programación, compiladores web y HTML, ser una persona empática.


Desarrollo:



  • Introducción a los diferentes tipos de sistemas tecnológicos (hardware, software, sistemas de información, etc.).

  • Análisis de un caso de estudio de sistema tecnológico y su evaluación interna y externa.

  • Realización de actividades prácticas para identificar problemas y proponer soluciones en la evaluación de sistemas tecnológicos.


Cierre:



  • Síntesis de los conceptos aprendidos en la sesión.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.

  • Retroalimentación sobre la participación de los alumnos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos clave de la sesión anterior.

  • Presentación de la problemática a atender: desarrollar p