Prevención de situaciones de riesgo - Escuela de Secundaria 2º

Obed Moreno
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo - Escuela de Secundaria 2º


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinaria: Desarrollar ideas nuevas y frescas acerca del cuidado de la salud mental y evitar secuelas negativas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Prevención de situaciones de riesgo.

  • Explicar la importancia de la prevención en diferentes aspectos de la vida.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden afectar la salud mental de los adolescentes.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico de prevención de riesgos (accidentes, adicciones, violencias o fenómenos naturales).

  • Cada grupo investigará sobre su tema y preparará una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

  • Orientar a los alumnos en la búsqueda de información confiable y en la elaboración de una presentación clara y creativa.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación sobre prevención de riesgos.

  • Realizar una retroalimentación grupal sobre los puntos más relevantes de cada presentación.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la prevención y cómo cada uno puede contribuir al bien común.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido