Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Identificar los acontecimientos históricos ocurridos en el México del siglo XX y su impacto con la comunidad local de Chalco, Estado de México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de los aprendizajes previos sobre el Porfiriato.


• Presentación del problema: ¿Cuál fue el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas?


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación del contexto histórico del Porfiriato y su régimen autoritario.


• Presentación de fuentes de información sobre el trato de Porfirio Díaz hacia la oposición política, la prensa, el movimiento campesino y obrero, y los pueblos indígenas.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar las fuentes y elaborar hipótesis sobre el trato de Porfirio Díaz.

Cierre:

• Puesta en común de las hipótesis elaboradas por los grupos.


• Reflexión sobre el trato de Porfirio Díaz y su impacto en la sociedad de la época.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los movimientos de resistencia durante el Porfiriato.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.


• Planteamiento del objetivo