Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo: El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Drogadicción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y contextualización del tema de la drogadicción en la comunidad.


• Reflexión en grupo sobre las consecuencias de la drogadicción en la comunidad y las posibles formas de abordarlo a través del arte.
  Desarrollo:


• Investigación en grupos sobre diferentes expresiones artísticas (pintura, música, danza, teatro, etc.) y su uso para transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Discusión en grupo sobre cómo estas expresiones pueden utilizarse para abordar la problemática de la drogadicción.
  Cierre:


• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia del arte como medio para abordar problemáticas sociales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de diferentes obras de arte que abordan problemáticas sociales, incluyendo la drogadicción.
  Desarrollo:


• Análisis en grupo de las características y funciones de las obras de arte presentadas.


• Discusión en grupo sobre cómo utilizar estas características y funciones para crear una obra