Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Damaris Cervantes
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Objetivo: Reconocer y compartir valores, como la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Sesión 1: Presentación del tema e introducción a la metodología de Aprendizaje servicio (AS)
Duración: 45 minutos
- Presentar el tema del sentido de pertenencia a la familia y la comunidad, explicando su importancia.
- Explicar la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.
- Promover un diálogo abierto sobre los valores mencionados en el objetivo y su importancia en la sociedad.
- Realizar una actividad de reflexión individual sobre valores y estilos socioculturales propios.
Sesión 2: Identificación de problemáticas y necesidades en la comunidad
Duración: 45 minutos
- Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas y necesidades presentes en la comunidad.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica.
- Investigar y recopilar información sobre la problemática asignada.
- Fomentar la empatía y la comprensión hacia las situaciones particulares que pueden enfrentar sus compañeros.
Sesión 3: Diseño de un proyecto de Aprendizaje servicio
Duración: 45 minutos
- Presentar los resultados de la investigación realizada por cada grupo sobre su problemática.
- Guiar a los alumnos en el diseño de un proyecto de AS que aborde la problemática identificada.
- Promover la participación activa de los alumnos en la planificación y orga