Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Que el alumno adquiera nuevas ideas acerca de la sustentabilidad y cómo puede realizar diferentes herramientas en beneficio común.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por energías renovables y no renovables.


• Presentar el problema a atender y su importancia en la sustentabilidad.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre las diferentes formas de energía renovables y no renovables en su comunidad.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de energía renovable o no renovable para investigar.


• Cada grupo debe investigar sobre el origen, empleo y beneficios de la energía asignada.


• Los grupos deben presentar sus hallazgos a través de una presentación oral o un cartel informativo.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas de las presentaciones.


• Reflexionar sobre la importancia de las diversas formas de energía en la sustentabilidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos investiguen sobre prácticas sustentables utilizando las diferentes formas de energía.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar las co