Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea
Obed Moreno
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea
Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y revisión de tareas previas.
- Presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una breve actividad de motivación relacionada con la importancia de representar información de manera gráfica.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1: Introducción a los tipos de gráficas (histogramas, gráficas poligonales y de línea)
- Explicación teórica sobre cada tipo de gráfica.
- Presentación de ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y comparen las características de cada tipo de gráfica.
- Realización de ejercicios en pareja o grupos pequeños para que los alumnos practiquen la creación de cada tipo de gráfica.
Sesión 2: Recolectar información y diseñar tablas de datos
- Introducción al problema interdisciplinar: los alumnos deberán diseñar encuestas para recopilar información relacionada con un tema de interés.
- En grupos, los alumnos diseñarán encuestas y recolectarán datos.
- Cada grupo deberá organizar la información obtenida en tablas de datos.
Sesión 3: Creación de gráficas con los datos recolectados
- Explicación y práctica de cómo representar la información recolectada en cada tipo de gráfica.
- Los alumnos trabajarán en grupos para crear histogramas, gráficas poligonales y de línea utilizando los datos de sus tablas.
- Se fomentará la discusión y el análisis de las gráficas creadas.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Reflexión y d