Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea

Obed Moreno
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea


Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de tareas previas.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de motivación relacionada con la importancia de representar información de manera gráfica.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Introducción a los tipos de gráficas (histogramas, gráficas poligonales y de línea)



  • Explicación teórica sobre cada tipo de gráfica.

  • Presentación de ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y comparen las características de cada tipo de gráfica.

  • Realización de ejercicios en pareja o grupos pequeños para que los alumnos practiquen la creación de cada tipo de gráfica.


Sesión 2: Recolectar información y diseñar tablas de datos



  • Introducción al problema interdisciplinar: los alumnos deberán diseñar encuestas para recopilar información relacionada con un tema de interés.

  • En grupos, los alumnos diseñarán encuestas y recolectarán datos.

  • Cada grupo deberá organizar la información obtenida en tablas de datos.


Sesión 3: Creación de gráficas con los datos recolectados



  • Explicación y práctica de cómo representar la información recolectada en cada tipo de gráfica.

  • Los alumnos trabajarán en grupos para crear histogramas, gráficas poligonales y de línea utilizando los datos de sus tablas.

  • Se fomentará la discusión y el análisis de las gráficas creadas.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y d