Alimentación saludable y comunidad
Miriam Escobedo
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Alimentación saludable y comunidad
Objetivo: Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Alimentación saludable y comunidad.
- Discusión en grupo sobre las características de una dieta correcta y la importancia de una alimentación equilibrada.
- Lectura y análisis de casos de niños que consumen alimentos ultraprocesados y sus consecuencias en la salud.
- Realización de una lluvia de ideas sobre acciones para mejorar la alimentación.
Sesión 2:
- Debate en grupo sobre las costumbres alimenticias de la comunidad.
- Investigación en internet de recetas saludables de la región.
- Presentación de las recetas y discusión sobre sus beneficios para la salud.
- Preparación de una muestra de alimentos saludables para compartir con la comunidad.
Sesión 3:
- Visionado de un video educativo sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.
- Análisis en grupos pequeños de las principales ideas del video.
- Elaboración de carteles informativos sobre los riesgos y alternativas saludables para el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Exposición de los carteles y debate sobre la información presentada.
Sesión 4:
- Realización de una actividad física en el aula o en el patio, como una rutina de ejercicios o juegos cooperativos.
- Discusión sobre la importancia de la actividad física diaria como