El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: El alumno no tiene un sentido de pertenencia con su comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia como patrimonio cultural.


• Mostrar imágenes y ejemplos de la diversidad lingüística en el mundo.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos escritos en lenguas minoritarias de la comunidad y en lenguas internacionales.


• Leer en voz alta los textos y analizar su contenido.


• Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con los textos.

Cierre:

• Resumir los puntos clave de la clase y reforzar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una lengua minoritaria de la comunidad y su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y dar la oportunidad a los alumnos de compartir sus hallazgos.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y promover las lenguas minoritarias.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un texto breve sobre la importancia de valorar una lengua minoritaria de la comunidad.


• Compartir y discutir los textos entre