Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Rezago educativo

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y motivación inicial mediante preguntas sobre sucesos pasados y presentes en su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una lectura relacionada con sucesos pasados y presentes en la comunidad.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los sucesos mencionados en la lectura.
   
   
   • Explicación de los tiempos presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los tiempos verbales en diferentes oraciones.
   
   
   • Realización de una actividad de escritura en la que los estudiantes narren un suceso pasado o presente de su elección en su comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar los tiempos presentes, pretéritos y copretéritos en la narración de sucesos.
   
   
   • Entrega de una hoja de trabajo para la sesión siguiente.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de la hoja de trabajo entregada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de lectura en parejas, donde cada alumno lee un párrafo y el otro debe identificar los tiempos verbales utilizados.
   
   
   • Presentación de una activida