Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos

• Presentación del tema: Los textos expositivos y su importancia para adquirir nuevos conocimientos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de texto que conocen y destacar los textos expositivos.


• Actividad 2: Leer en voz alta un texto expositivo corto y resaltar las características que lo diferencian de otros tipos de textos.


• Actividad 3: Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen las partes de un texto expositivo (introducción, desarrollo y conclusión).

Sesión 2:
Tema: Tipos de textos expositivos: problema-solución

• Presentación del tema: Introducir el concepto de texto expositivo de problema-solución y su estructura.


• Actividad 1: Leer en voz alta un texto expositivo de problema-solución y destacar las características de este tipo de texto.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos deberán buscar ejemplos de textos expositivos de problema-solución en diferentes fuentes (libros, revistas, internet, etc.).


• Actividad 3: Realizar una actividad de análisis y discusión en grupo sobre los problemas y soluciones identificados en los diferentes textos encontrados.

Sesión 3:
Tema: Tipos de textos expositivos: comparación-contraste

• Presentación del tema: Introducir el concepto de texto expositivo de comparación-contraste y su estr