Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Materia: Matemáticas
Grado: 4º de Primaria
Tema: Multiplicación y división: su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Actividad de inicio: Resolver problemas sencillos de multiplicación y división en grupos pequeños.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Explicación del valor posicional y su importancia en la multiplicación y división.


• Actividad práctica: Resolver problemas que requieran identificar el valor posicional en la multiplicación y división.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Resolución de problemas en grupos pequeños que involucren multiplicaciones de números naturales de hasta dos cifras.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.


• Introducción del algoritmo convencional de la multiplicación.


• Actividad práctica: Realizar multiplicaciones utilizando el algoritmo convencional.

Sesión 3:

• Repaso del algoritmo convencional de la multiplicación.


• Actividad de inicio: Resolver problemas en grupos pequeños que involucren multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y