Narración de sucesos del pasado y del presente

Maricruz Vega

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica: Introducción al tema y reflexión sobre el rezago educativo.

Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de motivación en la que los alumnos, en grupos pequeños, compartan experiencias personales o familiares relacionadas con sucesos del pasado y del presente. Cada grupo deberá elegir una experiencia para posteriormente compartirla con el resto de la clase.

Desarrollo (25 minutos): Proponer a los alumnos un debate en el que se reflexione sobre el rezago educativo y cómo este puede influir en la vida de las personas. Invitar a los alumnos a expresar sus opiniones y generar un diálogo constructivo. El objetivo es que los estudiantes puedan entender la importancia de la educación y cómo puede influir en su desarrollo personal y en la sociedad.

Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos, de manera individual, escriban en su cuaderno un breve texto reflexionando sobre la importancia de la educación y cómo pueden contribuir a superar el rezago educativo. Los estudiantes podrán compartir sus reflexiones al finalizar la actividad.

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de recordatorio sobre la sesión anterior, invitando a los alumnos a compartir brevemente las reflexiones que realizaron sobre la importancia de la educación y cómo pueden contribuir a superar el rezago educativo.