Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Tema: Los derechos de niñas y niños

Objetivo: Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Concientizar a la comunidad sobre la educación de la primera infancia y la importancia de sus derechos y de una educación integral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños. Explicar la importancia de conocer y respetar estos derechos.


• Actividad: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que se deben respetar los derechos de los niños.


• Reflexión: Comentar las situaciones representadas y discutir sobre la importancia de respetar los derechos de los niños.

Sesión 2:

• Investigación: Realizar una investigación en grupo sobre los derechos de los niños. Cada grupo investigará un derecho en particular y lo presentará al resto de la clase.


• Actividad: Organizar una exposición en la escuela sobre los derechos de los niños, utilizando los conocimientos adquiridos en la investigación.


• Reflexión: Comentar la importancia de difundir estos derechos en la comunidad y cómo contribuye al bienestar integral de los niños.

Sesión 3:

• Visita a una institución cercana (por ejemplo, un jardín de infantes o una guardería) para interactuar con los niños y compartir información sobre