Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Adaptación en el grupo, trabajo en equipo y comunicación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario y rúbrica de autoevaluación.

Planeación:

Sesión 1: "Descubriendo nuestras potencialidades"

Inicio:

• Saludo y presentación de la sesión.


• Reflexión inicial: ¿Qué crees que significa conocerse a uno mismo?


• Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Actividad de autoconocimiento: Los alumnos realizarán una lista de sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán en grupos pequeños la lista que realizaron y discutirán sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexión en plenaria: ¿Qué conclusiones podemos sacar de esta actividad? ¿Cómo podemos utilizar esta información para descubrir nuestras potencialidades?

Cierre:

• Recapitulación de los aprendizajes de la sesión.


• Asignación de una tarea: Los alumnos deberán elegir una de sus potencialidades y pensar en cómo pueden desarrollarla en el aula y fuera de ella.

Sesión 2: "Trabajando en equipo"

Inicio:

• Saludo y recordatorio de la sesión anterior.


• Reflexión inicial: ¿Por qué es importante aprender a trabajar en equipo?


• Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el tema.

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