Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos necesitan mejorar sus representaciones de emociones y experiencias.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Diálogo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias y cómo esto nos ayuda a entendernos mejor y a comunicarnos con los demás.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo sobre una experiencia feliz que hayan tenido. Se les proporcionarán materiales artísticos como lápices de colores, crayones y papel.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.


• Diálogo sobre las emociones y experiencias representadas en los dibujos y cómo se pueden expresar a través de diferentes recursos gráficos.


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage utilizando imágenes recortadas de revistas y periódicos para representar diferentes emociones.

Sesión 3:

• Observación y análisis de los collages realizados en la sesión anterior.


• Diálogo sobre la importancia de la diversidad en la representación de emociones y experiencias, y cómo esto contribuye a la igualdad de oportunidades.


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