La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Nicole Benitez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Historia - 2º de Secundaria
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: ¿Cuál es la importancia del comercio y su impacto en la navegación de Europa y Asia en el siglo XV?
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a través de una pregunta inicial: ¿Cuál crees que fue la importancia del comercio en Europa y Asia en el siglo XV y cómo crees que afectó la navegación?
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre el tema planteado.
- Presentación de una breve introducción sobre la importancia del comercio en el siglo XV y su impacto en la navegación.
- Realización de una lectura guiada sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el siglo XV.
- Realización de ejercicios de comprensión de lectura y discusión en grupo sobre la temática.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre la importancia del comercio y su impacto en la navegación en Europa y Asia en el siglo XV.
- Asignación de una tarea de investigación individual para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del objetivo de la clase y la tarea de investigación asignada en la sesión anterior.
- Presentación de una pregunta inicial para motivar la discusión: ¿Cuáles fueron las rutas comerciales más importantes en Europa y Asia en el siglo XV y qué productos se intercambiaba