Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Resolver el problema de experimentos aleatorios y deterministas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que intervenga el azar en su vida diaria.


• Mostrar ejemplos concretos y relevantes de eventos aleatorios y deterministas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar la definición de espacio muestral y discutir su importancia en el estudio de la probabilidad.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos determinen el espacio muestral de diferentes situaciones, como lanzar una moneda o sacar una carta de una baraja.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y resolver dudas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán identificar eventos aleatorios y deterministas en su entorno.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, destacando los conceptos clave.


• Realizar una actividad de calentamiento en la que los alumnos identifiquen eventos aleatorios y deterministas en situaciones cotidianas.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el concepto de probabilidad y su relación con el espacio muestral.


• Explicar cómo se calcula la probabilidad y realizar ejercicios prácticos con diferentes situaciones, como lanzar un dado o seleccionar una bola de una urna.


• Permitir que los alumnos r