Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferentes informaciones.

Atención al problema interdisciplinar: Reglas de sucesiones aritméticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1: Triángulos y sus características

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema: construcción y clasificación de triángulos.


• Activar conocimientos previos: pedir a los alumnos que mencionen los tipos de triángulos que conocen y sus características.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar las características de los triángulos (según sus lados y según sus ángulos).


• Mostrar ejemplos de triángulos.


• Realizar ejercicios de construcción de triángulos dados sus lados o ángulos.


• Promover la participación activa de los alumnos en la construcción de triángulos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para reforzar el conocimiento adquirido.


• Asignar tarea para la próxima sesión.

Sesión 2: Cuadriláteros y sus propiedades

Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente la sesión anterior sobre triángulos.


• Activar conocimientos previos: pedir a los alumnos que mencionen los tipos de cuadriláteros que conocen y sus características.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar las características de los cuadriláteros (según sus lados y según sus ángulos).


• Mostrar ejemplos de c